Laurea Triennale in Scienze dell'Educazione e della Formazione
Iscrizioni
Sempre aperte
Laurea
Triennale
Classe
L-19
Durata
3 anni
CFU
180
Cosa vuoi sapere?
Il Corso di Laurea Triennale Online in Scienze dell'Educazione e della Formazione è finalizzato all'acquisizione di conoscenze fondamentali e di competenze metodologiche inerenti ai saperi pedagogici e metodologico-didattici completati da conoscenze e competenze di base opportunamente articolate e diversificate negli ambiti filosofico, psicologico, sociologico, antropologico, dirette ad una comprensione generale delle questioni educative, colte sotto i punti di vista teorico e metodologico-operativo.
Risultano particolarmente importanti le competenze metodologiche relative alla progettazione educativa e articolate in idoneo possesso di strumenti per l'analisi delle situazioni educative colte sotto i vari profili sociali, geografico-territoriali, culturali e psicologici. Appaiono altresì rilevanti le conoscenze teoriche e competenze metodologiche relative all'intervento educativo e formativo, riferito anche alla dimensione dell'insegnamento/apprendimento, nelle diverse fasi evolutive dell'individuo, opportunamente integrate da abilità di risoluzione di problemi educativi e formativi specifici ai diversi servizi socio-educativi e ai diversi soggetti, anche in relazione all'integrazione dei disabili.
Obiettivi formativi
Il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione (classe L-19), strutturato su un triennio per un totale di 180 crediti formativi universitari (CFU), è finalizzato alla formazione della figura professionale dell’educatore socio-pedagogico. Il percorso si articola in due curricula distinti, concepiti per rispondere in maniera specifica alle diverse esigenze dei contesti professionali nei quali tale figura è chiamata a operare. Il primo curriculum approfondisce gli ambiti sociali e culturali, con particolare attenzione a problematiche legate al disagio, alla devianza e alla complessità delle società multiculturali; il secondo curriculum è focalizzato sulla formazione dell’educatore nei servizi per la prima infanzia, con un’attenzione specifica ai bisogni educativi, affettivi e relazionali dei bambini nei primi anni di vita.
Il percorso formativo si contraddistingue per la sua impostazione marcatamente interdisciplinare. Integra saperi teorici provenienti dalla pedagogia generale e speciale, dalla psicologia, dalla sociologia e dalle metodologie didattiche, con attività di natura laboratoriale, tirocini formativi in contesti operativi e opportunità di mobilità internazionale. Tale articolazione didattica intende favorire lo sviluppo di competenze riflessive, progettuali e relazionali, in una prospettiva che coniuga solidità teorica e capacità di intervento nei contesti educativi reali.
Sbocchi occupazionali
I laureati oltre che aver acquisito i crediti necessari per l'accesso alla specializzazione per l'insegnamento della filosofia, delle scienze dell'educazione, della psicologia e della storia nella scuola secondaria, potranno trovare occupazione nei settori professionali in cui siano previste competenze in ambito educativo e di intervento a supporto dei processi formativi, con particolare riferimento alle istituzioni, agli enti e alle cooperative che operano in rete con la scuola in progetti didattici mirati; le competenze acquisite potranno venire utilizzate anche nella divulgazione e comunicazione didattica e formativa, nell'industria che opera nella produzione di strumenti didattici, e nei servizi bibliotecari.
I laureati potranno svolgere attività di operatori nei servizi culturali, nelle strutture scolastiche ed educative, in altre attività territoriali connesse anche al terzo settore. Potranno altresì operare come docenti, formatori, istruttori o tutor nelle imprese, nei servizi, nelle scuole, nei centri di formazione e nelle pubbliche amministrazioni. In particolare, gli ambiti e i temi professionali tipici dei laureati sono i seguenti:
- il sistema scolastico e le istituzioni educative per la consulenza e la progettazione di specifiche attività di aggiornamento dei docenti e per attività di orientamento;
- il tutorato e l'orientamento nel campo educativo, formativo, extrascolastico e per l'insegnamento, con conoscenze negli ambiti disciplinari delle scienze umane e con adeguate competenze e abilità metodologico-didattiche;
- gli Enti Locali, le imprese culturali di natura pubblica e privata, i servizi educativi del territorio differenziati per soggetti, per età e per bisogni;
- le politiche, la progettazione e l'animazione delle attività socio-culturali del territorio; la formazione interculturale, la gestione delle relazioni interculturali, la mediazione interculturale nell'ambito dei servizi territoriali di accoglienza ed integrazione degli immigrati, ecc.
Il corso prepara alla professione di:
- Insegnanti nella formazione professionale
- Tecnici delle biblioteche
Conoscenze e abilità richieste per l'accesso
Per l'iscrizione al corso di Laurea in Scienze dell'educazione e della formazione è richiesto un diploma di scuola secondaria superiore o altro titolo anche conseguito all'estero purchè riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente.
Costi, iscrizione e agevolazioni economiche
Contattaci ed scopri le nostre promo!!
L-19 - --piano di studi - indirizzo educatore dei servizi educativi per l'infanzia
piano di studi - indirizzo educatore dei servizi educativi per l'infanzia
|
Anno |
Insegnamento |
SSD |
CFU |
|
1 |
M-PED/01 |
11 |
|
|
1 |
M-FIL/03 |
6 |
|
|
1 |
M-PSI/01 |
6 |
|
|
1 |
Storia delle istituzioni e dei servizi educativi per la prima infanzia (con laboratorio) |
M-PED/02 |
7 |
|
1 |
SPS/08 |
6 |
|
|
1 |
Pedagogia speciale e interventi educativi per la prima infanzia (con laboratorio) |
M-PED/03 |
7 |
|
1 |
M-PED/03 |
6 |
|
|
1 |
NN |
6 |
|
|
1 |
NN |
6 |
|
|
2 |
Progettazione, documentazione e valutazione in ambito educativo |
M-PED/04 |
12 |
|
2 |
Psicologia dello sviluppo per la prima infanzia (con laboratorio) |
M-PSI/04 |
7 |
|
2 |
Metodi e tecniche della ricerca educativa per la prima infanzia |
M-PED/04 |
6 |
|
2 |
Teoria e metodologia delle attività motorie dell'età evolutiva |
M-EDF/01 |
12 |
|
2 |
M-FIL/05 |
6 |
|
|
2 |
MED/42 |
6 |
|
|
2 |
M-PSI/04 |
6 |
|
|
2 |
Tirocinio Nido |
5 |
|
|
3 |
Lineamenti di diritto pubblico e legislazione dei servizi per l'infanzia |
IUS/09 |
6 |
|
3 |
M-GGR/01 |
6 |
|
|
3 |
IUS/01 |
6 |
|
|
3 |
M-PED/02 |
7 |
|
|
3 |
M-PSI/08 |
6 |
|
|
3 |
Insegnamento a scelta |
6 |
|
|
3 |
Insegnamento a scelta |
6 |
|
|
3 |
Insegnamento a scelta |
6 |
|
|
3 |
Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali |
5 |
|
|
3 |
Prova Finale |
5 |
| Anno | Insegnamento | Codice | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Didattica generale | M-PED/03 | 12 |
| 1 | Pedagogia generale | M-PED/01 | 12 |
| 1 | Pedagogia sperimentale | M-PED/04 | 12 |
| 1 | Teorie e metodologie delle attività motorie e riabilitative | MED-F/01 | 12 |
| 1 | Educazione motoria e disagio sociale | MED-F/01 | 12 |
| 2 | Lingua inglese | L-LIN/12 | 6 |
| 2 | Psicologia generale | M-PSI/01 | 12 |
| 2 | Pedagogia e didattica speciale | M-PED/03 | 9 |
| 2 | Progettazione e valutazione didattica dei percorsi socio-pedagogici | M-PED/04 | 9 |
| 2 | Pedagogia della marginalità e della devianza | M-PED/01 | 9 |
| 2 | Teorie e tecniche dell'informazione e della comunicazione | L-ART/07 | 6 |
| 2 | Insegnamento a scelta | 9 | |
| 3 | Metodologie dell'educazione professionale e progettazione degli interventi educativi | M-PED/04 | 9 |
| 3 | Filosofia dei legami sociali e dinamiche di comunità | M-FIL/01 | 12 |
| 3 | Storia sociale | M-STO/02 | 12 |
| 3 | Prova di abilita' informatica | INF/01 | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta | 9 | |
| 3 | Prova Finale | 12 | |
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Letteratura italiana contemporanea | L-FIL-LET/11 | 4 |
| Igiene generale ed applicata | MED/42 | 4 |
| Sociologia generale | SPS/07 | 4 |
| Diritto dei mezzi di comunicazione (A scelta - L-19) | IUS/01 | 9 |
| Comunicazione digitale e social media | L-ART/07 | 9 |
| Geografia | M-GGR/01 | 9 |
| Pedagogia dell'infanzia | M-PED/01 | 9 |
| Storia contemporanea | M-STO/04 | 9 |
| Letteratura italiana contemporanea | L-FIL-LET/11 | 9 |
| Comunicazione e processi culturali | SPS/08 | 9 |
| Teoria e metodologia delle attività motorie dell'età evolutiva | M-EDF/01 | 12 |
| Storia greca | L-ANT/02 | 9 |
| Storia medievale | M-STO/01 | 9 |
| Ecologia | BIO/07 | 9 |
| Igiene generale ed applicata | MED/42 | 9 |
| Legislazione scolastica | IUS/09 | 9 |
| Storia della chiesa | M-STO/07 | 9 |
| Letteratura per l'infanzia | L-FIL-LET/11 | 9 |
L-19 - piano di studi - indirizzo educatore professionale socio-pedagogico
piano di studi - indirizzo educatore professionale socio-pedagogico
|
Anno |
Insegnamento |
SSD |
CFU |
|
1 |
M-PED/01 |
13 |
|
|
1 |
M-FIL/03 |
6 |
|
|
1 |
M-PSI/01 |
6 |
|
|
1 |
SPS/07 |
6 |
|
|
1 |
M-PED/02 |
6 |
|
|
1 |
M-PED/03 |
7 |
|
|
1 |
M-PED/03 |
6 |
|
|
1 |
NN |
6 |
|
|
1 |
NN |
6 |
|
|
2 |
Progettazione, documentazione e valutazione in ambito educativo |
M-PED/04 |
12 |
|
2 |
Psicologia dello sviluppo e dei processi educativi (con laboratorio) |
M-PSI/04 |
7 |
|
2 |
M-PED/04 |
6 |
|
|
2 |
M-EDF/01 |
12 |
|
|
2 |
L-ART/07 |
6 |
|
|
2 |
M-PED/03 |
6 |
|
|
2 |
MED/42 |
6 |
|
|
3 |
IUS/01 |
6 |
|
|
3 |
M-GGR/01 |
6 |
|
|
3 |
M-PSI/08 |
6 |
|
|
3 |
M-STO/04 |
6 |
|
|
3 |
Insegnamento a scelta caratterizzante |
6 |
|
|
3 |
Insegnamento a scelta |
6 |
|
|
3 |
Insegnamento a scelta |
6 |
|
|
3 |
Insegnamento a scelta |
6 |
|
|
3 |
Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali |
10 |
|
|
3 |
Prova Finale |
5 |

